在上一篇，我談到創意寫作要從心而發，要運用想像力把自己的所思所感表達出來，跳出常規，不要一味跟從公式和別人的套路去寫作，更不要模仿或抄襲。這次我會跟大家分享如何進行創意寫作。 1. 我們要尋找引起興趣的主題 引起興趣是創意寫作的重心。只有能引起閱讀興趣的故事或文章，才算有創...

有一部分找我教孩子寫作的家長，不約而同認為孩子喜歡閱讀故事，但就不喜歡寫作，就算寫，也沒甚創意。 家長的意見分為兩部分。首先，孩子喜歡讀故事不等於喜歡寫故事，樂於做一個讀者也是很不錯的選擇，好些小說評論專家都不會創作，他們是專業的讀者（沒錯，閱讀是可以專業訓練的。）相反，小...

試讀讀以下的段落： 母親確實是位很能幹的人，可是我也明白她不過是死扛這個重擔罷了，家族中有好些人患病而身體不適無法工作，母親不僅要支撐家裡的經濟更需要負擔病人的醫藥費。母親不是聖人，朋友也不多，因此她只能向我傾訴及抱怨，我——很心疼母親，我總是感覺到她生命中的苦澀卻很少體會...

許多家長都問我，孩子都不愛閱讀，其實他們不是不讀，而是把「讀」轉化為互聯網的「搜尋」（search）功能。只要用手指在手機屏幕上一滑再一點，想要甚麼文章故事都瞬間「躍然mon上」。怪不得文化理論家詹姆遜（Fredric Jameson）說後現代文化的特徵是碎片化、零散化，其...

上文談及即興寫作的四「不」，今次談「加減乘除」。 在此之前，先淺談一下我的經驗。 我喜歡在寫作班上跟孩子做一些跟寫作沒有甚麼關連的活動，例如「繪畫接龍」。我會先畫一個圓圈，然後請他們逐一在圓圈上加一筆，每次以一筆為限，而且完成後需要令人明白那是甚麼東西。結果往往出人意表，孩...

廣東話「想創你心」意即「你想得美」，或指人妙想天開。「創」本身解作傷口，引申為開啟、建立等意思，有獨特的、首先的意味。沒錯，大凡創作，都是血淋淋的經驗，所謂嘔心瀝血，用心的創作人肯定明白箇中滋味。 創作過程的痛苦是不言而喻的，而即興寫作能使創作者在痛苦過程開始之前，品嘗一刻...

對都市人來說，故事通常出現在流行小說、電視劇和電影之中，屬於娛樂；對患難中的人，尤其面對病魔的人而言，故事是一種療法。有心理學家認為運用古老的儀式，讓患者寄懷本身族群的歷史，重新塑造歸屬感，是具有良好的效果的方法。最直接的形式就是說故事。...

參與我的創意寫作班的孩子，一開始會感到詫異，因為我容讓他們暢所欲言而不加諸任何批判，於是我會聽見他們講述屬於「自己」的故事，大多數是把自己當下的想法和感受投射到故事的角色身上。故事的角色可以叫任何名字，也可以是人或動物，甚至無以名狀的怪獸，無論如何，從他們天馬行空而佈局混沌的創作

語言從來都屬於人民的，文學創作者沒有不從人民的角度，寫出屬於人民的作品，那些才是流芳百世的活文學。林老師的肉身雖朽，而精神會長活於人心。

我的想法是希望本土的作者、出版者、推廣者的互相配合，共同建構香港兒童文學的未來。 創作層面方面，不僅需要有更多文字工作者的投入，當中包括作家和老師，而其中老師的創作是非常重要的，放眼許多兒童文學作家，本身都是從事教育工作，好像何紫、何巧嬋、阿濃、畢華流、韋婭等。他們每天接觸...

人喜歡聽故事是一種天性，孩子想聽故事的欲望，往往比成人還要大。故事是他們認識外部世界、認識自己，以及世界和自己的關係的一道重要橋樑，因此，讀故事本身對他們而言，絕對不是苦差，前提是那故事是要由他自己挑選的，還有一個條件：他要有理解和詮釋故事的自由。

為應付這個教育制度的作文而這樣「苦心孤詣」就算了，連創作故事也要把字數掛在咀邊，才令我哭笑不得，儘管我已三番四次告訴他們不用著緊字數，多寫一段，少寫幾句，都不會太影響故事的好與壞，可他們當中有些就是對我的勸解充耳不聞，字數於他們而言，彷如咒詛。

我最近發了一個夢，在夢中被一名神祕的日本女子引領逃離到另一個國度，那名女子穿著傳統的日本和服，神態自若，而在夢中的我，是異常焦慮的。我沒刻意嘗試解讀這個夢境，卻把它寫進故事之中，成為故事人物的夢的經驗。原因很簡單，我相信夢境本身負載了一個或多個信息，而按佛洛伊德的說法，夢是...

有好些少年作者都希望寫出一個宏大的故事世界，寫大場面。這無疑是一種進取的表現，然而許多偉大的作品，其實都只寫出一個很微小的世界。例如《戰爭與和平》、《紅樓夢》、《悲慘世界》這些厚甸甸的作品，你或許會認為托爾斯泰、曹雪芹和雨果都把整個世界發生的事都寫進小說裡去，其實他們都只寫...

美國漢學家宇文所安（Steven Owen）耗時八載，把杜甫所有詩作翻譯成英文，並於2016年出版成書，成就非凡。最使我感興趣的，是他那一句話：「如果你必須和某人纏鬥八年，那他必得是你喜愛的人，能讓你保持興趣的人。」 如果你很喜歡寫作，想必然也會對寫作有一種莫名的討厭感，尤...

寫這個序的時候，心情特別沉重，香港正處於危急存亡之秋，頓覺生命虛無，文字乏力。但見從小到大所學習的語言文字，被人眨抑、扭曲，甚至逐步毀滅，心裡就有一種背城借一的力量，推動自己繼續寫下一個又一個渺小的文字。閱讀陳雲的《中文解毒》（增訂版），更被他的文字喚醒了有點昏厥的靈魂：...

最近電視重播〈美女與野獸〉的真人版電影，想起女兒還是個小學生的時候，興高采烈地嚷著要看這套戲的情景，那時候寫過這篇文章，探討童話世界對孩子是如何重要的，相信對於紛亂世代裡的成人而言，童話亦有著不可或缺的重要性。下文是以舊作為基礎，再加以補充的短論。 孩童精神世界的伊甸園...

我在小學四年級開始閱讀《水滸傳》，那時學習寫閱讀報告，需要那一本書來閱讀，父親就把一套三冊的《水滸傳》遞給我。我率先把目光停留在最後一百零八位好漢排座的列表上，那些好漢的外號特別吸引我，情形就像今天的大小朋友沉迷《復仇者聯盟》的英雄一樣。

家喻戶曉的童話〈國王的新衣〉不用多介紹，是安徒生的作品，改編自一個西班牙民間故事。兩名自稱紡織技巧卓越的騙子，向國王訛稱能為他用美麗而神奇的布料，織出一件只有聰明人才看得見的衣裳，國王與身邊的大臣都不願承認自己愚蠢，只好謊稱看得見那「神奇」布料，最後國王更硬著頭皮，穿上那件...

寫作班上有兩三個小學生突然唱起許冠傑的《半斤八兩》，唱起來有板有眼，我訝異他們竟懂得這位二十世紀七八十年代流行樂壇的「歌神」。原來他們有同學在校內的歌唱比賽中以許氏的名曲參賽。超越半個世紀的流行歌竟在廿一世紀的小孩口中瑯瑯哼出，相信跟語言的節奏不無關係。...