在指導小朋友寫作的過程中，我發現最困難的並非要他們認識甚麼寫作技法，或者是甚麼修辭技巧，而是激發他們的想像力，以及寫出自己的心聲。胡適先生所談的「我手寫我心」，在他們身上似乎成了一大難題。
我曾嘗試請小朋友創作一個發生在森林裡的故事，大部分充其量是簡單的記敘文，甚至是沒有情節的短文，我從故事裡找不到他們的個性，因為他們寫的角色都差不多，這篇的小兔子跟那篇的小兔子都是聰明活潑的；這篇的老虎和那篇的老虎同樣威猛。欠缺個性的角色，或多或少反映創作者無法藉角色表達自己的內心世界。最明顯的例子是他們的小動物角色都沒有名字，兔子就是兔子，老虎就是老虎，這代表甚麼呢？
沒有名字的角色，其生命是模糊不清的。A.A米恩的小熊維尼與邦德的帕丁頓熊儘管都是熊，卻各有鮮明的性格；E.B.懷特筆下的小豬韋伯跟英國童話《三隻小豬》的小豬的性情和遭遇亦南轅北轍。如果小朋友創作故事的角色，連名字都沒有，或許表示他們難以表達自己真正的內心世界。
文學創作本身就是藝術的一種，藝術講究技巧，但更講求生命力，沒有生命力的藝術，就像未被仙子賦予生命前的小木偶皮諾丘，只是一塊木頭而已。讓小孩子說真心話，就是學習寫作的第一步。
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